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DRAGON BUSCA CASA 5 (in Spanish)
TANUKI, KAWO
Synopsis "DRAGON BUSCA CASA 5 (in Spanish)"
HARA FALTA ALGUN ARREGLILLO.El drag¢n Letty sigue sin hogar. Trasreencontrarse con la princesa humana Nell y reemprender la b£squeda de casa con nuevos br¡os, se encuentran con Victor, un vampiro que diceser agente inmobiliario y no parece trigo limpio. Todas laspropiedades que gestiona tienen alg£n tipo de defecto y ninguna de las viviendas que visitan se salva. ¡Esta es la quinta entrega de lasaventuras de un drag¢n y un elfo en busca de casa! el profesor GeorgeSelf publicaba su famoso libro Nuevos sonidos en el aula. Su impactoen nuestro pa¡s, as¡ como otras importantes aportaciones de pedagogoscomo John Paynter, Brian Denis o Murray Schafer, entre muchos otros,han sido pura an‚cdota. En los £ltimos a¤os, un creciente inter‚s pornuevos planteamientos pedag¢gicos que parten desde el sonido pareceresponder a la necesidad de operar desde otros paradigmas donde lacreaci¢n, lo colaborativo, el objeto sonoro y los enfoques centradosen los estudiantes cobran fuerza.Instrumentarium XX1: Nuevos sonidosen el aula de m£sica busca fortalecer esta idea de aportar una nuevamirada sobre las pr cticas art¡sticas en las aulas a trav‚s de laincorporaci¢n de los lenguajes contempor neos, la improvisaci¢n, laescucha y la creatividad. En un momento de cambio y transformaci¢ncomo el que vivimos, atravesados por m£ltiples formas art¡sticas quese hibridan y transforman continuamente, la apuesta en los nuevoscurr¡culos educativos parece por fin alinearse hacia modelos que van a tener en cuenta la creaci¢n y el desarrollo creativo. En estesentido, ante una nueva reforma solo queda, como dec¡a Murray Schafer, dar el paso.lumen de la colecci¢n, Escuelas creadoras: escuelas delcambio, que ha contado con la coordinaci¢n de los profesores AdolfMurillo, Jes£s Tejada, M¦ Elena Ria¤o, Noemy Berbel y Remigi Morant,recoge los hallazgos, investigaciones, experiencias art¡sticas yprocesos creativos de artistas y docentes situados a lavanguardia de la educaci¢n y la creaci¢n art¡stica contempor nea.
