Book Quo Vadis Forschung zu Schã¼Lerrã¼Ckmeldungen zum Unterricht: Konzeptionelle ã Berlegungen und Kerstin Gã Bel

portada Quo Vadis Forschung zu Schã¼Lerrã¼Ckmeldungen zum Unterricht: Konzeptionelle ã Berlegungen und Empirische Befunde zu Chancen und Herausforderungen

Type

Physical Book

Publisher

Springer Vs

Author

Kerstin Gã Bel

Language

German

Pages

230

Format

Paperback

ISBN13

9783658326937

Quo Vadis Forschung zu Schã¼Lerrã¼Ckmeldungen zum Unterricht: Konzeptionelle ã Berlegungen und Empirische Befunde zu Chancen und Herausforderungen

Kerstin Gã Bel (Author) · Springer Vs · Paperback

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Synopsis "Quo Vadis Forschung zu Schã¼Lerrã¼Ckmeldungen zum Unterricht: Konzeptionelle ã Berlegungen und Empirische Befunde zu Chancen und Herausforderungen"

Schülerrückmeldungen zum Unterricht liefern wichtige Hinweise für die Unterrichtsreflexion. Jedoch gibt es bislang wenig empirisch gesichertes Wissen zum Einsatz von Schülerrückmeldungen für die Unterrichtsentwicklung, auf das sich Lehrerbildung, Bildungsforschung und Schulen stützen können. Der Sammelband bietet eine disziplin- und standortübergreifende Zusammenführung von zehn Beiträgen zu Validität und Nutzungserfahrungen von Schülerrückmeldungen zum Unterricht. Interessierte erhalten Einblicke in das Thema, die sie für ihre Forschung oder den Einsatz von Schülerrückmeldungen in der unterrichtlichen Praxis nutzen können.

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