Representación mediática de la niñez en América Latina y su incidencia en la sociedad frente a la legislación vigente sobre derechos de la infancia (in Spanish)
Representación mediática de la niñez en América Latina y su incidencia en la sociedad frente a la legislación vigente sobre derechos de la infancia (in Spanish)
Representación mediática de la niñez en América Latina y su incidencia en la sociedad frente a la legislación vigente sobre derechos de la infancia (in Spanish) - Diana Mireya PEDRAZA GONZÁLEZ
Libros sobre ciencias sociales
New Book
£ 12.92
Free UK Delivery
Choose the list to add your product or create one New List
Origin: Colombia
(Import costs included in the price)
It will be shipped from our warehouse between Thursday, June 27 and Wednesday, July 10.
You will receive it anywhere in United Kingdom between 1 and 3 business days after shipment.
Representación mediática de la niñez en América Latina y su incidencia en la sociedad frente a la legislación vigente sobre derechos de la infancia (in Spanish)
Diana Mireya PEDRAZA GONZÁLEZ
Synopsis "Representación mediática de la niñez en América Latina y su incidencia en la sociedad frente a la legislación vigente sobre derechos de la infancia (in Spanish)"
En este trabajo de investigación posdoctoral se invita a los periodistas de los medios de comunicación de América Latina a transformar sus prácticas y narrativas para dar voz a la niñez e incluirlas en los discursos mediáticos autorregulando el ejercicio profesional para aportar en la consolidación de imaginarios de la niñez como sujeto de derechos, partiendo de estudios en sociología jurídica sobre el derecho y la comunicación, y tomando como referentes a autores como Liebel (2015), quien expone las contradicciones que tiene la Convención sobre los Derechos del Niño al dejar fuera a las infancias (Gaitán, 2006) y a su autonomía (Cordero, 2015), centrando su postulado en la mirada adultocéntrica (Picontó, 2016). Así mismo, aquí se expone que la Convención no contempla los medios de comunicación en los escenarios convergentes (Prensky, 2001), sino en la linealidad del siglo pasado, dejando de lado la sociosemiótica de las hipermediaciones (Scolari, 2013), la teoría de los nuevos medios y los nuevos consumos culturales (Igarza, 2009). Así, esta investigación busca abrir nuevas tramas de significación que permeen el discurso mediático en el que predomine la concepción de los niños y las niñas como sujetos de derechos y sujetos sociales.