Pragmática infantil y enseñanza de español para niños (Cuadernos de didáctica del español/LE) - Enrique Cordero Seva
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Pragmática infantil y enseñanza de español para niños (Cuadernos de didáctica del español/LE)
Enrique Cordero Seva
Synopsis "Pragmática infantil y enseñanza de español para niños (Cuadernos de didáctica del español/LE)"
El Lenguaje Infantil Posee Una Singularidad Con Respecto Al Hablaadulta Que Necesita Ser Conocida Por El Profesor De Ele Para Ni¤Os Ycuya Incidencia En El Plano Pragm Tico - Conversacional Es Abordada Enesta Obra. El Ni¤O En Edad Temprana, Pese A Mostrar Ciertas Carenciassociocomunicativas Propias De Un Estadio Psicol¢Gico Tendente Alegocentrismo, Inicia Ya El Viaje Hacia La Ineludible Socializaci¢N Con Una Serie De Estrategias Discursivas Y Conversacionales Que, Si Bienpueden Ser Ensayadas Por Su Cuenta En Todo Tipo De Situaciones, Sonclaramente Potenciadas Cuando Es Ayudado Por Un Hablante Adulto Queadquiere Conciencia De Su Papel Mediador Y Toma Partido De Manerapositiva En La Interacci¢N. Este Libro Ofrece, Precisamente, Muestrasreales De Esa Interacci¢N Comunicativa Infantil Mediada O Intervenidapor El Adulto, Donde No Necesariamente Ha De Quedar Suprimida Laespontaneidad. Estos Ejemplos Son Sometidos Por El Autor A Un Estudiocualitativo Con Objeto De Detectar Tanto Carencias Como Habilidadespragm Ticas, Para Seguidamente Buscar Las Implicaciones Did Cticas Deesa Investigaci¢N. Pero M S All De Eso, Pragm Tica Infantil Yense¤Anza De Espa¤Ol Para Ni¤Os Pretende Servir De Gu¡A Y Est¡Mulopara El Docente Que Quiera Observar, Investigar Y Evaluar Por S¡ Mismo El Comportamiento Comunicativo De Sus Peque¤Os Alumnos En Busca Deuna Aplicaci¢N Pedag¢Gica, Consciente De Que, Rompiendo Ese Ideal Deheterogeneidad Y Universalidad, Siempre Despuntar N Con Derecho Propio Las Individualidades Y Las Idiosincrasias. Indicea Modo De Presentaci¢N1. Singularidad Del Lenguaje Infantil En La Comunicaci¢N Humana1. 1. El Lenguaje Como Representaci¢N Y La Comunicaci¢N Cooperativa1. 2. El Lenguaje Infantil: La Dimensi¢N Pragm Tico - Comunicativa1. 2. 1. Desarrollo Funcional1. 2. 2. Desarrollo Conversacional1. 3. El Ni¤O En El Tren De La Socializaci¢N1. 3. 1. Del Egocentrismo A La Negociaci¢N Cooperativa1. 3. 2. Intencionalidad Subjetiva, Compartida Y Colectiva1. 4. Desarrollo Pragm Tico Y Adquisici¢N De L2 Por Los Ni¤Os1. 4. 1. Evaluaci¢N Ling¡Stica Cl¡Nica Y Adquisici¢N De Segundaslenguas1. 4. 2. ¿Es Ser Ni¤O Una Ventaja?: La Hip¢Tesis Del Periodo Cr¡Tico2. Los Corpus De Habla Infantil: An Lisis Pragm Tico Y Utilidad Parael Profesor2. 1. Los Corpus Orales: Rastreo, Muestreo Y An Lisis Cualitativo2. 2. Los Corpus De Habla Infantil: Koin‚ Y Chiede2. 3. An Lisis Pragm Tico - Conversacional Del Habla Infantil2. 3. 1. Relevancia Y Acto Indirecto: ¿Sabe El Ni¤O Lo Que Las Palabrasesconden?2. 3. 2. Cohesi¢N Y Coherencia En El Discurso Interaccional Del Ni¤O2. 3. 3. Cortes¡A, Negociaci¢N Y Cooperaci¢N En La Comunicaci¢Ninfantil2. 4. La Necesidad De Un Corpus De Interlengua Infantil3. Desarrollo Pragm Tico Y Did Ctica Del Espa¤Ol Para Ni¤Os3. 1. Pragm Tica Infantil Y Ense¤Anza De L2 - Le A Los Ni¤Os3. 2. El Componente Pragm Tico En Manuales Y Materiales De E / Le Parani¤Osa Modo De Conclusi¢Nejercicios De An Lisis Pragm Ticosoluciones A Los Ejerciciosbibliograf¡Aap‚Ndice: Codificaci¢N De Las Transcripciones
