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Describir: Implicaciones Psicológicas, Pedagógicas y Sociales (in Spanish)
Patricia Farello,Ferruccio Bianchi
Synopsis "Describir: Implicaciones Psicológicas, Pedagógicas y Sociales (in Spanish)"
La educación para la descripción no siempre se cuenta entre las prioridades de la escuela, y difícilmente se tiene en cuenta la complejidad de esta operación mental y su contribución al crecimiento cognitivo, emotivo y ético de los alumnos.En este volumen de la Colección DIDÁCTICA DE LAS OPERACIONES MENTALES, los autores ilustran los fundamentos teóricos de la operación mental de describir, sus implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales, ofreciendo una rica serie de estímulos para la praxis didáctica.Las actividades propuestas tiene el objetivo de entrenar a los alumnos para interrogar y observar la realidad, establecer conexiones y expresar su propia experiencia de una manera ordenada y consciente.Extracto del ÍndiceMODELOS TEÓRICOSEducar para describir:Describir implica responsabilidad. La formación de conceptos. La mente narrativa. La conquista del significado. Conocer los datos de base de la realidad. Formar y educar para saber describir.De la narración a la descripción:Funciones de la descripción. El punto de vista. Tipología y características y técnicas de los textos descriptivos. Objetividad-subjetividad.De la descripción al acto de describir:El acto de describir y sus fases: Recoger información - Identificar al destinatario - Establecer el objetivo de la descripción y la tipología estructural del texto - Seleccionar los elementos y establecer su orden - Comprobar la completitud de la imagen del referente - Escoger las técnicas descriptivas - Redactar la descripción.APLICACIONES PRÁCTICAS Y MODELOS OPERATIVOS:De la visión a la descripción.Describir las Ciencias Naturales.Construcción de un terrario para la observación y la descripción de un sistema biológico natural.El taller autobiográfico.
