Onde está nosso corpo? Qual é o seu papel no aprendizado da linguagem? Este texto propõe um resgate da ação corporal e do movimento físico como bases para o desenvolvimento cognitivo, estabelecendo relações entre o movimento e o verbo, entre corpo ec ultura. A atualidade vive um enigma: por que, apesar de tanto investimento na educação, tantos indivíduos apresentam dificuldades para o aprendizado da fala, da leitura e da escrita, algo que deveria ser muito natural no decorrer do desenvolvimento h umano? Talvez a resposta esteja justamente no corpo, ou no distanciamento do próprio corpo, camuflado em um culto doentio à aparência, mas paupérrimo na experiência verdadeira do próprio eu como existência física, que pode se mover, sentir e perceber o mundo mediante tais sensações e ações. Entender o corpo como mente e aplicar esse princípio na prática pedagógica é o intuito deste método de trabalho corporal, visando uma cognição e uma linguagem mais harmônicas e eficazes no sentido da comunica ção.
