El Proceso de Formulación de Problemas un Pretexto Para Movilizar Aprendizajes: Proporcionalidad Aritmética (in Spanish) - Luz Marina Gaviria LondoÑO
Physical Book
£ 74.61
Free UK Delivery
Choose the list to add your product or create one New List
Origin: U.S.A.
(Import costs included in the price)
It will be shipped from our warehouse between Friday, July 05 and Wednesday, July 17.
You will receive it anywhere in United Kingdom between 1 and 3 business days after shipment.
El Proceso de Formulación de Problemas un Pretexto Para Movilizar Aprendizajes: Proporcionalidad Aritmética (in Spanish)
Luz Marina Gaviria LondoÑO
Synopsis "El Proceso de Formulación de Problemas un Pretexto Para Movilizar Aprendizajes: Proporcionalidad Aritmética (in Spanish)"
Esta investigación se interesó en describir la evolución de los aprendizajes en el proceso de formulación de problemas de proporcionalidad simple y directa durante la implementación de una situación didáctica en el aula de clase. La metodología empleada fue un estudio cualitativo que buscaba interpretar en sus propios términos los intercambios de información entre los estudiantes, a partir de un medio didáctico y una situación fundamental modelada alrededor de los isomorfismos de medida básicos que propone Vergnaud (1991/2013). La principal conclusión fue que los estudiantes requieren que, en el desarrollo de la clase de matemática se generen espacios de diálogo para enfrentarse con éxito al conocimiento matemático; puesto que esto, contribuye a mejorar el estado de sus comprensiones y a resignificar su saber, además otorga sentido a la intervención docente.