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portada Estudio y Apropiación de Metacognición en Niños: Estrategias Metacognitivas Para la Enseñanza de las Ciencias Naturales (in Spanish)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Year
2020
Language
Spanish
Pages
100
Format
Paperback
ISBN13
9786203031621
Categories

Estudio y Apropiación de Metacognición en Niños: Estrategias Metacognitivas Para la Enseñanza de las Ciencias Naturales (in Spanish)

Auri Loraine Vega Verona; Claudia Patricia Naranjo Zuluaga; Elvira Patricia Florez Nisperuza (Author) · Editorial Académica Española · Paperback

Estudio y Apropiación de Metacognición en Niños: Estrategias Metacognitivas Para la Enseñanza de las Ciencias Naturales (in Spanish) - Auri Loraine Vega Verona; Claudia Patricia Naranjo Zuluaga; Elvira Patricia Florez Nisperuza

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Synopsis "Estudio y Apropiación de Metacognición en Niños: Estrategias Metacognitivas Para la Enseñanza de las Ciencias Naturales (in Spanish)"

La presente investigación se adhiere al paradigma positivista; así mismo obedece a la aplicación de enfoques cuantitativos como el observacional y Ex Post Facto. Los objetivos propuestos en la investigación, los cuales consisten en primera instancia en identificar los niveles metacognitivos, de comprensión y fluidez lectora en estudiantes de 5° de la institución educativa La Ye sede Salitral, diseñar estrategias metacognitivas en la enseñanza de las Ciencias Naturales enfocadas en la comprensión de textos a partir de los resultados diagnósticos. Posteriormente valorar la aplicabilidad de las estrategias metacognitivas que conlleven al niño a un estudio de forma organizada y planificada corresponde a las estrategias metacognitivas, tema de estudio en esta investigación y que se plantean desde la siguiente lógica: Estrategia de identificación de recursos a utilizar, Estrategia ideas previas, Comprensión de textos, Estrategia de autoevaluación y Estrategia reflexión.

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