Name: Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkrã¤Ften: Eine Empirische Untersuchung im Spannungsfeld Zwischen Theorie und Praxis (Berliner. Des Mathematikunterrichts) (German Edition) [Soft Cover ] (in German)
Price: 48.71 GBP
Availability: InStock
Author: Ossenkopp Nina Nike
ISBN: 9783658434762

portada Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkrã¤Ften: Eine Empirische Untersuchung im Spannungsfeld Zwischen Theorie und Praxis (Berliner. Des Mathematikunterrichts) (German Edition) [Soft Cover ] (in German)

Type

Physical Book

Publisher

Springer Spektrum

Author

Ossenkopp Nina Nike

Language

German

Format

Paperback

ISBN13

9783658434762

Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkrã¤Ften: Eine Empirische Untersuchung im Spannungsfeld Zwischen Theorie und Praxis (Berliner. Des Mathematikunterrichts) (German Edition) [Soft Cover ] (in German)

Ossenkopp Nina Nike (Author) · Springer Spektrum · Paperback

New Book

£ 48.71

Shipping

Origin: Spain (Import costs included in the price)

It will be shipped from our warehouse between Tuesday, June 18 and Thursday, June 27.

You will receive it anywhere in United Kingdom between 1 and 3 business days after shipment.

Synopsis "Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkrã¤Ften: Eine Empirische Untersuchung im Spannungsfeld Zwischen Theorie und Praxis (Berliner. Des Mathematikunterrichts) (German Edition) [Soft Cover ] (in German)"

Inklusiver Mathematikunterricht - ein Spannungsverhältnis zwischen Theorie und Praxis? Inklusion ist seit dem Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) im März 2009 ein Anspruch, dem sich Lehrkräfte an deutschen Grundschulen stellen müssen. Dies bedeutet auch, dass die einzelnen Fachdidaktiken ein Umdenken vollziehen mussten. So wurden auch in der Mathematikdidaktik spezifische Konzepte erarbeitet, die es ermöglichen sollen, dass alle Kinder - mit oder ohne sonderpädagogischen Förderbedarf - am gemeinsamen Mathematikunterricht teilhaben können. In diesem Buch thematisiert Nina Ossenkopp die Frage, inwiefern sich ein inklusiver Mathematikunterricht auf der Basis des aktuellen Entwicklungsstands einer "inklusiven Mathematikdidaktik" bereits realisieren lässt und welche Spannungen zwischen der Theorie und der Praxis bestehen. Um diese Frage beantworten zu können, wird im ersten Teil der Arbeit rekonstruiert, welche Leitideen, Methoden und Vorstellungen in der Mathematikdidaktik für einen inklusiven Mathematikunterricht existieren. Im zweiten Teil wird der Frage nachgegangen, wie sich ein inklusiver Mathematikunterricht aus Perspektive der Lehrkräfte auch tatsächlich gestalten lässt. Welche Herausforderungen und Chancen sehen sie im inklusiven Mathematikunterricht? Was bedeutet für sie der Versuch, unter den gegebenen Rahmenbedingungen den Mathematikunterricht inklusiv zu gestalten?

Customers reviews

Have you read this book? Login to add your review.

More customer reviews

0% (0)
0% (0)
0% (0)
0% (0)
0% (0)

Questions and Answers about the Book

Do you have a question about the book? Login to be able to add your own question.

Opinions about Bookdelivery

More customer reviews

Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkrã¤Ften: Eine Empirische Untersuchung im Spannungsfeld Zwischen Theorie und Praxis (Berliner. Des Mathematikunterrichts) (German Edition) [Soft Cover ] (in German) - Ossenkopp Nina Nike

Synopsis "Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkrã¤Ften: Eine Empirische Untersuchung im Spannungsfeld Zwischen Theorie und Praxis (Berliner. Des Mathematikunterrichts) (German Edition) [Soft Cover ] (in German)"

Customers reviews

Frequently Asked Questions about the Book

Is the book original?

In what language is the book written?

What is the format of this book?

Questions and Answers about the Book

Opinions about Bookdelivery