UFRGS: Uma fábula de horrores ao longo do tempo trás em seu escopo mais de dois anos de pesquisas realizadas por Giácomo de Carli da Silva sobre a grande sobra de vagas públicas que ocorrem todos os anos no concurso vestibular para o curso de gradua § úo em Música (Licenciatura e Bacharelado) da maior universidade do estado do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Nessa obra, Giácomo questiona a própria UFRGS através de protocolos oficiais encaminhados para a ouvidoria da universidade e de uma notifica § úo extrajudicial enviada aos 44 docentes do curso de gradua § úo em Música (Licenciatura e Bacharelado) da UFRGS, bem como, para outras institui § µes de ensino superior (públicas) no Brasil que tiveram envolvimento com a UFRGS para a promo § úo da única edi § úo EaD (Ensino á Dist óncia) que a UFRGS ofertou entre os anos de 2007 e 2011. A pesquisa teve como métodos o Estudo de Caso e a Pesquisa Documental; como abordagem, a pesquisa teve a abordagem Qualiquantitativa; como coleta dos dados, a presente pesquisa contou com a Pesquisa via Internet e o Correio Eletr ´nico; por fim, como análise dos dados, a pesquisa contou com a análise de conteúdo. Para tanto, essa investiga § úo contou com os seguintes questionamentos norteadores: Quantas vagas públicas sobraram nos vestibulares para o curso de música da UFRGS, entre os anos de 1997 e 2020? Podem essas vagas sobrar? Podem ser cobrados em um concurso vestibular, conteúdos que n úo foram ensinados na escola básica de ensino? Para onde foi a verba destinada dessas vagas públicas que pereceram sem seus estudantes? A UFRGS respeita o artigo 206 da Constitui § úo Federal de 1988 (Brasil) quanto á igualdade de acesso? Ou ela apenas abusa de seu poder em rela § úo ao artigo 207 da constitui § úo quanto ao poder de autonomia das universidades? Como que alguém que n úo teve música na escola e/ou n úo teve como pagar aulas particulares e/ou se deslocar até algum lugar que ofere §a as aulas gratuitas, poderá usufruir de seu direito na UFRGS em entrar no curso de gradua § úo em Música? Como resultado, a pesquisa apesar de ser imensa, encontrou uma verdade bem simples de ser entendida, porém n úo simples de ser aceita que é que a universidade pública brasileira, n úo existe. Ela é para poucos. Transpassando a cientificidade, é importante que o leitor saiba que o autor comparou outras institui § µes de ensino e do poder público, com a UFRGS. Ele, o autor sabe que sua vida a partir da data da publica § úo dessa que é a sua maior obra intelectual até ent úo, poderá e com certeza estará em grande risco. Mas em contraponto a essa amea §a, ele acredita que ele ajudará muitas pessoas a n úo passarem mais ou até nunca passarem pelos sofrimentos que ele, o autor da presente obra, passou em rela § úo a UFRGS e a esses outros lugares (institui § µes) por onde ele passou. O mesmo (autor) que n úo se arrepende do que escreveu e de como escreveu, deseja u
