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portada 8 Ideas Clave. Los Proyectos Interdisciplinarios (in Spanish)
Type
Physical Book
Author
Publisher
Year
2014
Language
Spanish
Pages
176
Format
Paperback
ISBN13
9788499805504
Edition No.
1
Categories

8 Ideas Clave. Los Proyectos Interdisciplinarios (in Spanish)

Montserrat Baqueró Alòs (Author) · Francesca Majó Masferrer (Author) · Editorial Graó · Paperback

8 Ideas Clave. Los Proyectos Interdisciplinarios (in Spanish) - Montserrat Baqueró Alòs,Francesca Majó Masferrer

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Synopsis "8 Ideas Clave. Los Proyectos Interdisciplinarios (in Spanish)"

Aborda de manera rigurosa el tema de los proyectos de trabajo entendidos como una metodología globalizadora que integra los aprendizajes escolares en el entorno real del alumnado y delEncuadernación: RústicaColección: Ideas Clave profesorado. A la vez se dan pistas para entender cómo esta forma de hacer fomenta la responsabilidad de los estudiantes en la medida en que los implica, al tiempo que los compromete, con sus aprendizajes a través de distintos procedimientos de indagación, experimentación y gestión de los errores como ejes de reflexión y avance.8 preguntas sobre los proyectos interdisciplinarios y 8 ideas clave para responderlas.El trabajo por proyectos responde a las necesidades educativas actuales.La forma como enseñamos tiene la misma importancia que los contenidos.Un proyecto interdisciplinario debe ayudar a alcanzar los fines educativos.Las situaciones problema deben ser el núcleo organizativo de los proyectos interdisciplinario.El proyecto interdisciplinario conduce a la participación e intervención en el entorno.Las tecnologías digitales permiten pasar de la información al conocimiento en un proyecto interdisciplinario.La evaluación impregna todo el proceso de aprendizaje de un proyecto interdisciplinario.El portafolios permite agrupar las estrategias e instrumentos para la evaluación de un proyecto interdisciplinario.

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Alexander AguirreTuesday, January 15, 2019
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Ubica en las posibilidades de trabajo interdisciplinar y transversal tanto en el diálogo entre profesores como con los alumnos protagonistas del aprendizaje.

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