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Desarrollo de la Competencia Traductora. Teoria y Practica del Aprendizaje Constructivo (in Spanish)
Silvia Roiss
Synopsis "Desarrollo de la Competencia Traductora. Teoria y Practica del Aprendizaje Constructivo (in Spanish)"
AGRADECIMIENTOS XIABREVIATURAS XIIIPRIMERA PARTE1. INTRODUCCIÓN1.1. Opiniones de los estudiantes1.2. El mercado de la traducción inversa en España2. ACLARACIONES PARA EL LECTOR2.1. La competencia traductora2.2. Las tablas de la Ley del aprendizaje2.3. Los conocimientos lingüísticos3. SOBRE LA TIPOLOGÍA TEXTUAL3.1. Aportaciones teóricas3.2. El modelo de descripción de multiniveles3.3. Aplicación3.4. Los distintos niveles y su aplicación en la Traducción inversa3.5. ConclusiónSEGUNDA PARTE4. ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES4.1. Presentación del TO4.2. Descripción del encargo4.3. Subcompetencias traductoras involucradas4.4. Problemas concretos de traducción4.5. Fase de documentación4.6. Fichas de trabajo4.7. Versión final4.8. Sistematización de lo aprendido5. CAPÍTULO I5.1. Unidad A — La carta comercialTO: Solicitud de oferta5.2. Unidad B — La carta comercialTO: Confirmación de pedido6. CAPÍTULO II6.1. Unidad A — Instrucciones de usoTO: Batidora6.2. Unidad B Instrucciones de usoTO: Bomba sumergible para el acuario7. CAPÍTULO III7.1. Unidad A — Comunicado oficialTO: Comunicado de la Embajada de Venezuela en Berlín7.2. Unidad B — Comunicado oficialTO: Comunicado del Consulado General de España en Alemania8. CAPÍTULO IV8.1. Unidad A - El texto administrativoTO: Cuestionario para la Declaración de Nacimiento en el Registro Civil8.2. Unidad B - El texto administrativoTO: Cuestionario para la Declaración de Defunción en el Registro Civil
