Synopsis "Didactica y Curriculum: 127 (Paidos Educador"
Durante siglos, los educadores se han planteado un dilema fundamental: ¿Educar para "llenar cabezas" o para que los sujetos elaboren sus propias ideas? Cada sociedad y cada época han ofrecido y puesto en práctica diferentes respuestas que se reflejan en los programas de estudios, en el currículum y en el quehacer didáctico en general.¿ Cómo se articulan el currículum y el trabajo docente con las expectativas de las insituciones y de la sociedad? En los programas de estudios confluyen las concepciones de los diferentes actores que intervienen en el trabajo educativo; son espacios de encuentro de instituciones de enseñanza, maestros y alumnos, donde el docente puede recrear sus ideales pedagógicos. No obstante la importancia de estos instrumentos, su sola elaboración no basta para modificar el funcionamiento del salón de clases. El papel del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje no debería ser el de un mero ejecutor de programas: el profesor tiene en sus manos una responsabilidad crucial en la actividad pedagógica. Este hecho ineludible lo obliga a reflexionar sobre la naturaleza de su propia función y sobre el alcance de su trabajo cotidiano en el aula.Didáctica y currículum aborda estas y otras cuestiones de fondo relacionadas con el trabajo docente, con la formulación de programas de estudios y con la educación en general. En esta puesta al día de un libro ya clásico que ha contribuído a la formación de varias generaciones de maestros latinoamericanos, Ángel Díaz Barriga realiza un minucioso análisis de las distintas propuestas y prácticas didácticas presentes en los sistemas educativos contemporáneos e incorpora a su reflexión otros rasgos de la sociedad actual que repercuten en la actividad del maestro.
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Francisco Samuel Mendoza MoreiraMonday, July 06, 2020
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Un verdadero clásico del currículo... ha satisfecho mi búsqueda de información
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Claudio QuirogaFriday, January 22, 2010
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Texto que hace alusión a la interacción recíproca entre currículum y didáctica, poniendo en valor, la necesidad de una didáctica pertinente a la hora de concretar un currículum contextualizado en el marco de la actual sociedad global.
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