Entornos Escolares de Educación Básica y Media Para Instituciones Educativas de Colombia: Diseño de un Instrumento Para la Evaluación de Competencias Interculturales (in Spanish)
Entornos Escolares de Educación Básica y Media Para Instituciones Educativas de Colombia: Diseño de un Instrumento Para la Evaluación de Competencias Interculturales (in Spanish)
Entornos Escolares de Educación Básica y Media Para Instituciones Educativas de Colombia: Diseño de un Instrumento Para la Evaluación de Competencias Interculturales (in Spanish) - Chavarro Bermúdez, Lizet Johana
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Entornos Escolares de Educación Básica y Media Para Instituciones Educativas de Colombia: Diseño de un Instrumento Para la Evaluación de Competencias Interculturales (in Spanish)
Chavarro Bermúdez, Lizet Johana
Synopsis "Entornos Escolares de Educación Básica y Media Para Instituciones Educativas de Colombia: Diseño de un Instrumento Para la Evaluación de Competencias Interculturales (in Spanish)"
La competencia inclusiva e intercultural es un tema relativamente nuevo en el ámbito educativo colombiano, por lo que aún se carece de herramientas que permitan identificar y/o conocer el nivel de conocimiento, actitudes y habilidades de ésta competencia en estudiantes de diferentes grados; por tanto, el presente TFM tuvo como objetivo principal llevar a cabo una investigación que permitiera caracterizar y analizar referentes teóricos relacionados con la inclusión e interculturalidad, así como con el modelo educativo colombiano y los modelos o métodos de evaluación existentes sobre competencias educativas aplicados a educación inclusiva e intercultural, todo con el fin de diseñar un instrumento de evaluación de dicha competencia en entornos escolares de básica primaria y secundaria para instituciones educativas en Colombia.