Origin: Mexico
(Import costs included in the price)
It will be shipped from our warehouse between Wednesday, May 08 and Friday, May 17.
You will receive it anywhere in United Kingdom between 1 and 3 business days after shipment.
La Dirección De Centros: Ética, Política Y Gestión (in Spanish)
Rosa Vázquez Recio
Synopsis "La Dirección De Centros: Ética, Política Y Gestión (in Spanish)"
Esta obra se propone abordar la dirección de centros desde una mirada atenta que parte del análisis de las tendencias dominantes marcadasEncuadernación: RústicaColección: Razones y propuestas educativas ; 20 por unos discursos y unas prácticas que no se olvidan del pasado, y que tienen como fin la búsqueda de la calidad a través de una serie de exigencias. Éstas se justifican desde el modelo de competencias (hoy tan de moda). Con exclusividad, la responsabilidad de tal propósito recae en los directores y las directoras. Partiendo de este análisis, se ofrece un planteamiento alternativo que, siendo consciente de las demandas del mundo globalizado y de las regulaciones administrativas, prioriza elementos que atraviesan la acción directiva y que se proyectan de manera permanente en la cotidianidad de las escuelas; elementos que tienen que ver con la ética y la política y que son, precisamente, consustanciales a la educación. Pero también contempla otros que son inherentes a las relaciones y las interacciones entre los sujetos de la escuela (profesorado, alumnado, dirección), y que remiten a los motivos, los deseos, la confianza/desconfianza, etc. Todos estos elementos re-sitúan la gestión de la dirección, y sin ellos ésta no puede ser comprendida. Desde este planteamiento será posible ofrecer propuestas –no soluciones cerradas- para una dirección sostenible que persiga la calidad desde el compromiso compartido y que garantice una dinámica organizativa basada en la equidad y la justicia social. La dirección de centros: Ética, Política y Gestión no está destinado sólo a quienes están desempeñando el cargo o pretenden hacerlo, sino también a los profesionales de la educación que forman parte, directa e indirectamente, de la construcción de las escuelas como espacios educativos y sociopolíticos. Su propósito es repensar, desde otras claves, el sentido ético-político y educativo de la acción directiva en contextos cambiantes y vulnerables.Introducción1. De vueltas con la dirección escolar.2. La dirección escolar en el mundo globalizado3. La dirección de centros en el marco educativo internacional4. Lo que sabemos: la investigación sobre la dirección de centros5. Competencias para la dirección versus dirección éticamente comprometida (o éticamente competente)6. La acción directiva en la cotidianidad de la escuela: pensar, hacer y sentir7. El liderazgo: de cómo ser uno para ser compartido8. Las reglas cambiantes de la dirección escolar9. Propuestas para una dirección posible y sostenibleReferenciasÍndice
Customers reviews
Jorge Zenteno LarachSunday, February 07, 2016
Verified Purchase
"
Cumplió con lo pactado: fecha y calidad del producto.
"
