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portada Lógica del Conocimiento Científico, ley de la Identidad y los Parámetros de Esencia del Concepto Científico (in Spanish)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Year
2016
Language
Spanish
Pages
24
Format
Paperback
ISBN13
9783668241091
Edition No.
1
Categories

Lógica del Conocimiento Científico, ley de la Identidad y los Parámetros de Esencia del Concepto Científico (in Spanish)

Rogelio BermÚDez Sarguera; Marisela RodrÍGuez Rebustillo; Aldo FalconÍ Asanza (Author) · Grin Publishing · Paperback

Lógica del Conocimiento Científico, ley de la Identidad y los Parámetros de Esencia del Concepto Científico (in Spanish) - Rogelio BermÚDez Sarguera; Marisela RodrÍGuez Rebustillo; Aldo FalconÍ Asanza

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Synopsis "Lógica del Conocimiento Científico, ley de la Identidad y los Parámetros de Esencia del Concepto Científico (in Spanish)"

Estudio Científico del año 2016 en eltema Filosofía - Teoría (cognición, ciencia, lógica, idioma), Universidad Metropolitana del Ecuador, Idioma: Español, Resumen: El presente artículo focaliza la relación de la lógica del conocimiento científico, la ley de la identidad y su aplicación consecuente a los procesos de enseñanza y de aprendizaje como objeto de estudio. Dentro de las leyes del pensamiento correcto, formuladas por Aristóteles, pensador griego del año 384 a.d.C., la ley de la identidad descuella, a nuestro juicio, como conditio sine qua non, no solo de la producción del conocimiento científico, sino también de su organización. El hecho de que una variable constitutiva de la definición de un concepto no pueda ser diferente por diversos que sean los contextos en los que se emplee, permite la aproximación necesaria al uso estricto de aquel, con independencia de ser cual fuere el área del saber que lo denota. Sin embargo, las ciencias sociales constituyen el suelo más propicio de violación de esta ley, con lo que se admite también la brecha epistemológica en la construcción de las ciencias. De ahí la necesidad de volver una y otra vez al examen de la lógica, por su implicación relevante en el sostenimiento de la plataforma conceptual de las ciencias, en general, y de la problemática de su estructuración, en particular.

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