Resumen Los autores de este libro están convencidos de que si bien son necesarias ciertas condiciones estructurales para aumentar la calidad de la educación argentina la institución escolar es la principal unidad de cambio del sistema y el docente un actor clave en esa transformación.Presentan aquí propuestas y herramientas concretas que ellos mismos han aplicado con resultados positivos tanto en relación con la gestión como con las áreas curriculares en las aulas. Para que estos sean duraderos recomiendan y describen además modalidades de trabajo eficaces como la formación de equipos la generación de un buen clima la búsqueda del consenso entre directivos y maestros.Es el propósito de esta obra invitar a la acción y la reflexión a todos aquellos educadores que confían en que mejorar la escuela es posible y están dispuestos a hacerlo.
