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Piaget Antes de ser Piaget (in Spanish)
F. Vidal
Synopsis "Piaget Antes de ser Piaget (in Spanish)"
Es ésta la primera biografía auténticamente histórica de Piaget. En ella, Vidal narra la historia de la evolución intelectual y personal del psicólogo hasta 1918. Al explorar las influencias filosóficas, religiosas, políticas y sociales en la primera etapa de su vida, Vidal modifica nuestros supuestos básicos sobre los orígenes del pensamiento de Piaget y su psicología posterior. El perfil resultante es rotundamente diferente de la propia visión retrospectiva de Piaget.***************ContenidoPágs.AGRADECIMIENTOSPREFACIOINTRODUCCIÓN: Biografía y autobiografíaAlgunas ideas sobre la biografía contextual, 17.- El problema de la autobiografía, 19.CAPÍTULO PRIMERO: Neuchâtel, una ciudad pequeña y tranquilaNeuchâtel y Suiza, 25.- La familia, 28.- Las instituciones educativas, 31.-Sociedades culturales, 32.- Conclusión, 36.CAPÍTULO II: La taxonomía de los moluscosPaul Godet, 39.- Piaget y Godet, 40.-La taxonomía malacológica, 42.-La catalogación, 42.- El concepto morfológico de la especie, 43.-La nomenclatura, 44.- Variabilidad y continuidad, 45.- El “problemade la especie”, 46.CAPÍTULO III: Historia naturalAdaptación y evolución, 51.- Biología, 54.CAPÍTULO IV: Los Amigos de la NaturalezaCAPÍTULO V: Piaget descubre a BergsonSamuel Cornut, 66.- Henri Bergson, 67.CAPÍTULO VI: Historia natural y evolución creadoraNominalismo, 70.- Mimetismo, 74.- Aislamiento, 79.- Conclusión, 82.CAPÍTULO VII: En el umbral de la biologíaEl debate Piaget-Roszkowski, 83.- El argumento de Roszkowski,84.- El argumento de Piaget, 87.- El desacuerdo teórico, 90.- Piaget,crítico del mendelismo, 92.- Nominalismo, realismo y la ciencia delos géneros, 96.- Piaget y el umbral de la biología, 100.CAPÍTULO VIII. El contexto protestanteLiberalismo y evangelismo, 103.- La tradición suiza francesa, 106.- Teo-logía, 107.- Cristianismo social y socialismo cristiano, 108.- Psicología y religión, 110.- El malestar de los ecritores, 113.- La Asociación Cristianade Estudiantes, 114.- El tema de la crisis, 117.- La misión de la juventud, 118.- El “antiintelectualismo” de los jóvenes, 119.- Sainte-Croix, 120.CAPÍTULO IX: El problema de la religiónLa constelación familiar, 124.- La instrucción religiosa, 125.- El problema de la religión en Recherche, 130.CAPÍTULO X: Del catecismo a la filosofíaPiaget, Bergson y Sabatier, 136.CAPÍTULO XI: La misión de la IdeaMetafísica, 142.- Religión, 147.- Moral, 152.- La misión en sucontexto local, 157.- Conclusión: la misión del joven, 164.CAPÍTULO XII: La creación de una identidad nuevaLa montaña mágica, 168.- “Los misterios del dolor divino”, 173.- Elproblema del mal y el descubrimiento de la autocreación, 174.- Laacción y la toma de conciencia, 177.- Piaget en su generación, 179.-Romain Rolland, 179.- Socialismo, 181.- Individualismo, ciencia yautocrítica, 186.CAPÍTULO XIII: RechercheEl Bildungsroman protestante, 188.- Los motivos de Recherche, 190.-“La preparación”, 191.- “La criis”, 194.CAPÍTULO XIV: La teoría del equilibrio: de la crisis personal a lasalvación universalEl programa de invetigación de Piaget, 200.- El autoanálisis de Piaget,206.- La carta de Romain Rolland, 207.- El contexto del discurso psicoanalítico de Piaget, 308.- La interpretación del misticismo y de lametafísica, 210.- Orgullo, egoísmo y complejos, 213.- Sensualidad, subli-mación y moral científica, 216.- La lógica de la vida y la lógica del yo, 217.EPÍLOGOLa recepción de Recherche, 221.- Más allá de Recherche, 224.BIBLIOGRAFÍAINDICE DE AUTORES Y MATERIASOTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERÉS
