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Por qué Hicimos la ley Orgánica de Educación (in Spanish)
Alejandro Tiana Ferrer
Synopsis "Por qué Hicimos la ley Orgánica de Educación (in Spanish)"
Bajo la firma de ESCUELA, se inicia con este título una nueva El propósito del libro es ofrecer un conjunto de informaciones y reflexiones acerca del proceso deBajo la firma de ESCUELA, se inicia con este título una nueva colección: CON VOZ PROPIA. Y la inaugura uno de los protagonistas del mundo educativo de los últimos años: ALEJANDRO TIANA, quien reúne una doble condición: una larga trayectoria académica como reconocido especialista en el estudio de los sistemas educativos contemporáneos y haber desempeñado altas responsabilidades políticas en el ámbito de la educación (fue Secretario General de Educación entre los años 2004 y 2008).El propósito del libro es ofrecer un conjunto de informaciones y reflexiones acerca del proceso de transformación del sistema educativo emprendido durante el periodo citado, en el que el autor participó directamente y sobre el que tuvo capacidad de influir.Prólogo, por Manuel de Puelles BenítezIntroducciónPRIMERA PARTE. CALIDAD Y EQUIDAD, DESAFÍOS DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL-Calidad, equidad e integración educativa-El informe PISA y la calidad y equidad de la educación en España-Indicadores sobre equidad en la educación: una lectura comparativa de los resultados de PISA 2006SEGUNDA PARTE. UN CONTEXTO DESCENTRALIZADO-La coordinación sectorial en materia de educación en EspañaTERCERA PARTE. ELABORACIÓN, DEBATE Y APROBACIÓN DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN-A la búsqueda del consenso en educación: la experiencia de la LOE-Motivaciones, objetivos y novedades de la LOECUARTA PARTE. ASUNTOS CONTROVERTIDOS-La enseñanza religiosa escolar: los planteamientos del Ministerio de Educación y Ciencia-Educación para la ciudadanía: una nueva propuesta para la formación cívica de los jóvenesQUINTA PARTE. TESTIMONIO DESDE UNA CIERTA DISTANCIA-Del proyecto de la LOE a su aplicación: hitos del proceso y desafíos actuales
